Expert answer:Composición # 3: información
Expert answer:Composición 3A
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Palabra escrita
A comenzar
Organizing Your Ideas: Selecting Appropriate Content (Part II). When developing your
composition, you need to decide which content to include and which content to disregard. Your decisions will depend on your thesis statement, your goals as a writer, and the goals of the
reader. Make sure that all the information you choose illustrates the point you want to make,
that this information is what the audience expects to find in your work, and that the information
you offer helps the reader attain a goal.
You are going to start the process of writing a brief composition. The topic of this composition
is Nuestros recursos naturales. The purpose of your composition will be to tell the reader about
the natural resources in your area and how they are being wasted or used responsibly. Include
ideas about what will or will not happen to those resources, based on community habits, actions,
or programs that affect them.
A. Lluvia de ideas. Haz una lluvia de ideas sobre estos temas y la región donde Uds. viven. Puedes
consultar el Internet.
1. los recursos naturales que hay (agua dulce/salada, animales, plantas, etc.)
2. las amenazas (threats) en contra de los recursos naturales
3. los programas para protegerlos
4. el futuro de los recursos naturales
B. A organizar tus ideas. Repasa tus ideas y escoge uno o dos de los recursos naturales. Organiza
todo lo que afecta al recurso / a los recursos que escogiste: amenazas, esperanzas, programas
posibles, etcétera. Busca más información en el Internet. Según la información que encuentres,
escribe la tesis de tu ensayo y haz un bosquejo (outline) de sus párrafos. Apunta al menos cuatro
(4) oraciones que requieran el subjuntivo después de las conjunciones de dependencia
(contingency) y propósito (purpose) que aprendiste en el Tema I: antes de que, sin que, para que,
a menos que, con tal (de) que, en caso de que.
C. A escribir. Ahora, haz el borrador de tu composición con las ideas y la información que
recopilaste en las Actividades A y B. ¡OJO!
D. El borrador. Ahora, haz el borrador de tu composición con las ideas y la información que
recopilaste en A preparar.
E. A revisar. Repasa el borrador de tu composición para estar seguro/a de que has explorado
bien estos temas relacionados con la región donde vives.
1.
los recursos naturales que hay
2.
3.
las amenazas en contra de los recursos naturales
los programas para protegerlos
4.
el futuro de los recursos naturales
F. El vocabulario y la estructura. Repasa el vocabulario y la gramática de este capítulo. Ten en
cuenta estas preguntas.
1. ¿Has incluido suficiente información para explicar los temas de A revisar? ¿Siguen tus ideas
un orden lógico?
2. ¿Has usado el vocabulario apropiado?
3. ¿Has usado correctamente el subjuntivo después de conjunciones
de dependencia y propósito?
4. ¿Has conjugado correctamente los verbos?
5. ¿Concuerdan los adjetivos con los sustantivos que modifican?
Your composition must look like this example:
Your name
Profesora Carmen J. Jiménez
Date (en español)
Span 1020 Section
Title of your composition
Your
composition
100+ palabras (words)
You can set Spanish as the language you choose to write your composition. Before you start to
write, you have to click on Review, and then Language, and choose, for example, Spanish (Spain Traditional Sort). After finishing, you can do a spell checking.
A. Your composition must have 100 words or more (not counting the heading). You need
to use the word-count, and let me know how many words you wrote.
B. You need to include at least 4 recommendation expression that require the
subjunctive.
C. Your composition must be double-spaced, in Times New Roman, 12 pt. font (1”
margins)
D. This composition is due on November 21, 2017, by midnight. You need to submit it
through Blackboard, as an attachment. I will read it and make comments using the
error key that you will find in Blackboard. You, then, will have to correct the errors,
and submit it to me again.
E. You final grade will be the average between the first draft and the second version of
your composition.
F. I will use the rubric below for writing composition to correct the first draft and the
final description.
Your grade will be an average of the first (50%) and the second (50%) version corrected by the
instructor.
27 puntos +3 points for including at least cuatro (4) oraciones que requieran el subjuntivo
después de las conjunciones de dependencia (contingency) y propósito (purpose) que
aprendiste en el Tema I: antes de que, sin que, para que, a menos que, con tal (de) que, en
caso de que.
30 points
…
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